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2025年福建林职院省高水平职业院校和高水平专业群建设咨询服务

1、项目基本情况：

本项目是福建省教育厅启动的“福建省高水平职业院校和专业建设”项目的一部分，旨在通过引入第三方智力资源，提升学校在高水平职业院校和专业建设方面的能力和水平。项目周期为2021年至2025年，主要围绕学校在高水平建设中的难点和重点任务进行规划、指导、培训和咨询，以确保学校能够高质量完成“双高计划”建设任务。

2、主要功能和目标：

2.1主要功能：

1) 提供专家指导：引入行业内专门的咨询顾问团队和校外专家团队，为学校在高水平建设中的日常工作提供指导、检查、监督、评价、诊改等工作。

2) 进行自我评价与改进：引入第三方评价组织，对学校阶段性工作按照省厅文件要求进行自我评价，并提出改进意见。

3) 进行过程管理与质量控制：采用信息化手段对建设过程进行管理和质量控制，确保建设任务的高效推进。

2.2主要目标：

1) 质量诊断：对照评价指标及任务书开展诊断梳理，包括达标差距点、任务增量情况、资金到位情况、材料规范逻辑等。

2) 分析与改进：通过对标福建省高水平职业院校和专业群建设项目目标，梳理学校建设项目建设方案和任务书的落实情况，撰写建设项目终期验收质量诊断分析与改进报告。

3) 整改提升反馈：建设项目终期建设质量分析与改进报告问题解读，提出具有建设性的意见与建议，确保建设项目年度质量。

4) 过程跟踪与辅助：协助学校建立项目建设指导手册，定期审核项目进度与材料质量，提出建设性意见与建议。

3、需满足的要求

1) 符合政策指导：项目需紧密对接国家和福建省关于职业教育改革和高水平职业院校建设的政策部署，确保建设方向正确。

2) 明确建设重点：项目应突出学校在高水平建设中的重点任务，体现学校在特色办学和进步度方面的成果。

3) 科学规划与管理：项目需制定科学的年度计划，避免建设目标与日常工作脱节，确保建设进度和成效。

4) 引入高水平团队：项目应引入具有丰富经验和专业能力的第三方智力资源，包括咨询顾问团队、校外专家团队和第三方评价组织，以提供高质量的服务和支持。

5) 加强质量控制：项目需采用信息化手段对建设过程进行管理和质量控制，确保各项任务能够按照既定目标和要求高效推进。

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2025-04